Ключевые моменты:
- В Украине предлагают запретить телефоны на уроках, но законопроект критикуют.
- В одесских школах правила использования гаджетов сейчас существенно отличаются.
- Родители спорят между необходимостью концентрации и безопасностью детей.
- В Германии смартфоны запрещают, но для учебы используют специальные планшеты.
Для одних родителей смартфон в школе — главный враг концентрации, для других — способ оставаться на связи с ребенком. В Одессе этот спор особенно острый: воздушные тревоги и военные реалии добавляют к обычной дискуссии о гаджетах совершенно другое измерение.
«Одесская жизнь» поговорила с родителями школьников и узнала, как правила относительно телефонов работают в разных школах города. А еще посмотрела, что предусматривает предложенный законопроект, какие замечания к нему есть у специалистов и как подобный вопрос решают в Германии.
Кто и почему хочет запретить телефоны на уроках
Предложение запретить пользоваться на уроках смартфонами и планшетами всколыхнуло украинское общество весной этого года. Пока авторы документа обещают сосредоточить учеников на учебе, юристы, министерства и образовательный омбудсмен находят в законопроекте множество пробелов.
В конце марта этого года украинских родителей и учеников обеспокоила новость о возможном запрете мобильных телефонов в школах. В Верховную Раду был подан законопроект о внесении изменений в Закон об образовании, который предусматривает запрет использования смартфонов, планшетов и смарт-часов во время занятий — за исключением образовательных потребностей и случаев, связанных со здоровьем учеников.
Инициатор документа — народный депутат от фракции «Слуга народа» Георгий Мазурашу совместно с помощником-консультантом Николаем Гунько. Авторы предлагают добавить в закон всего одно предложение: «Не использовать во время уроков (занятий) телефоны, планшеты и смарт-часы за исключением образовательных и/или медицинских потребностей». Главная цель — решить проблему отвлечения детей от учебного процесса. Однако благородная идея сразу вызвала волну дискуссий и шквал замечаний от профильных ведомств.
Что не так с законопроектом: позиция экспертов и министерств
Научно-экспертное управление Верховной Рады отметило, что, несмотря на актуальность идеи, документ не содержит четких механизмов реализации и нарушает автономию учреждений образования. Кроме того, он имеет ряд технико-юридических недостатков, в частности слишком узкий перечень устройств и неточности в переходных положениях.
Свои предостережения высказали и министерства:
- Министерство образования и науки (МОН): не поддержало инициативу, сославшись на статьи Конституции относительно невмешательства в личную жизнь и гарантированную педагогам академическую свободу. Более того, в законодательстве Украины до сих пор отсутствует четкое понятие «урок», поэтому вопрос регулирования лучше оставлять за самими школами.
- Министерство цифровой трансформации: обратило внимание на неполный перечень электронных средств и отсутствие четких определений «образовательных» и «медицинских потребностей», что неизбежно приведет к манипуляциям и спорам.
- Образовательный омбудсмен Надежда Лещик: подчеркнула, что проект не определяет порядок выполнения запрета, ответственность за его нарушение, права школ на изъятие гаджетов, правила их хранения, а главное — условия, при которых ребенок сможет связаться с родителями в экстренной ситуации (в частности, во время воздушных тревог).
«За» и «против»: что говорят одесские родители
Ситуация с гаджетами в школах Одессы очень разная. В частных учреждениях правила обычно жесткие: дети сдают технику перед уроками или прячут ее в рюкзаки в беззвучном режиме по решению сообщества родителей. В государственных школах все зависит от конкретного класса: где-то ограничения работают, а где-то дети во время уроков непрерывно листают ленты соцсетей.
Мнения самих родителей разделились кардинально:
«Моя дочь учится в восьмом классе, и если бы я не забирала телефон, она сидела бы в нем круглосуточно. Она ест с телефоном, идет с ним в душ. В школе на уроках я категорически против гаджетов, иначе ребенок полностью теряет концентрацию», — делится эмоциями мама восьмиклассницы.
«Школа — это не концлагерь. Если мы хотим вырастить успешных детей, они должны быть прогрессивными. Запретами мы добиваемся лишь того, что ребенок замыкается в себе, а потом удивляемся игровой зависимости и отсутствию социальных навыков», — возражает мама другого ребенка.
Отдельный болезненный вопрос — безопасность. В условиях постоянных воздушных тревог и угроз родители подчеркивают важность иметь прямую связь с детьми независимо от школьных правил:
«Достойное обучение прежде всего — безопасное обучение! Личная связь с нашими детьми должна быть даже во время учебного процесса (живем в таких реалиях) независимо от специальных устройств. Беспокойство родителей обосновано на все 200%, потому что самое ценное — это наши дети и их жизнь!».
Европейский опыт: как борются с гаджетами в Германии и мире
Одесситка Екатерина, которая вместе с дочерью живет в Германии недалеко от Штутгарта, рассказывает о местных реалиях: использование смартфонов в школах строго запрещено. Если телефон просто выглядывает из кармана, его изымают и передают в секретариат — забрать его могут только родители, что создает немало неудобств из-за рабочего графика. За систематические нарушения ребенок получает штрафные баллы вплоть до риска исключения.
Однако законы действуют в обе стороны: за пределами школьного здания (например, на специальных площадках для перемен) дети законно достают смартфоны и сидят в тиктоках. В то же время для учебы восьмиклассникам выдают специальные защищенные планшеты с заблокированными соцсетями, куда загружены только электронные учебники и образовательные инструменты Google.
Подобные правила действуют и в других странах: Франция ограничила использование гаджетов еще в 2010 году и недавно запретила соцсети несовершеннолетним, а Австралия и ряд государств ЕС вводят аналогичные законы.
Украина должна найти собственный путь, который будет учитывать не только мировые тренды, но и суровые реалии сегодняшнего дня, когда смартфон для многих остается единственным психологическим мостиком между тревожным ребенком и родителями. А пока законопроект требует серьезной доработки на уровне парламента.
Напомним, школы Одессы должны быть готовы к дистанционному обучению: Минобразования определило новые правила.
Ранее мы рассказывали, как будут работать школы Одесской области при новых уровнях тревог — разъяснение.
