Помогаем ребенку адаптироваться к школе.
Большинство детей идут в первый класс с большой готовностью и интересом. Они слушают учителя и беспрекословно выполняют его требования. Однако по истечении определенного периода времени им приходится делать сложный выбор между «хочу» и «надо» «интересно» и «неинтересно». Они уже не так охотно выполняют задания, ребенок понимает и, в некоторой степени, тяготится тем, что школьные занятия накладывают определенные обязательства и ограничивают свободу, требуется корректировка и контроль за поведением т.д.
Период адаптации к школе может продлиться от месяца до года, и родителям в этот период придётся проявить терпение. Надо помочь и поддержать своего ребёнка в этом время. Главное в данном случае дать понять малышу, что все трудности он сможет преодолеть с вашей помощью.
Каждый ребёнок даже в мелочах ждёт от своих родителей поощрения и похвалы. Оцените его заслуги и порадуйтесь вместе с ним.
Рисунки и поделки не прячьте, а выставляйте на самое видное место, известие о хороших отметках расскажите родственниками и друзьям, не лишним будет и показать дневник. Пусть ребёнок почувствует, что вы гордитесь его успехами и его достижения очень важны для вас. Со временем весь негатив, связанный со школой уйдет, проявится интерес к занятиям и появится желание учиться.
Лучше, когда и учитель, и родители создают ситуации, в которых ребенок может проявить свои способности. Всеобщее одобрение создает у маленького школьника ощущение собственной значимости, что положительно проецируется и на процесс учебы.
Очень хорошо, если в начальной школе вашему ребенку повезло с учителем, и классный руководитель является доброжелательным и терпеливым человеком. Ведь детям так нелегко на первых порах приспособиться к новым отношениям. Ребенок привык дома к повышенному вниманию к себе, ему сложно смириться с тем, что в школьном коллективе он является одним из многих, поэтому такого же «особого» отношения дети ждут и от учителя. И не получая ожидаемой доли внимания решают, что учитель плохо к ним относится, «не любит».
С другой стороны, в школе маленький ученик оценивается объективно, принимаются в расчет и успехи и недостатки, которые чаще всего в своем любимом чаде не замечают родители. Поэтому было бы разумно в данной ситуации родителям прислушаться к мнению педагога, а затем в дружеской беседе уже объяснить ребенку, чего ждет от него учитель и помочь найти общий язык и взаимопонимание.
Во многих случаях плохая успеваемость обуславливается тем, что ребенок пошел в школу слишком рано. Многие малыши еще не полностью «переключились» с детского сада на школу. И хотя практически во всех детских садах существуют программы подготовки к школе, ребенок мог что-то не усвоить или не понять. Например, попытки заставить ребенка читать чаще всего воспринимаются малышом враждебно. Если вы хотите чего-то добиться от ребенка и научить его чему-либо, следует помнить, что цель для него должна быть мотивированной и значимой, а достигнув ее, ребенок ждет похвалы и одобрения. Процесс обучения можно осуществлять в игровой манере, в некоторых случаях создавая определенное соревнование. Постарайтесь увлечь ребенка процессом, сделать его интересным и непринужденным.
Часто родителям не хватает времени и они не могут уделить внимание ребенку, когда он делает домашнее задание. Многие родители хотят, чтобы их ребенок научился делать уроки самостоятельно. Но иногда ситуация требует присутствия взрослых, в тех случаях, когда ребенок не в состоянии самостоятельно справится с объемом заданной информации. Работает ли с ребенком репетитор на дому или вы сами делаете с ним уроки, не стоит упрекать малыша в том, что он не справляется и обижать его разговорами о том, что он глупее своих сверстников. Наоборот, следует повышать его самооценку. Ваш ребенок должен поверить в свои силы. Не стоит торопить малыша, будьте с ним терпеливы и щедры на похвалу, поощряя за малейшие успехи. Помните, что маленький школьник сегодня выполнил с вашей помощью, завтра он сможет сделать уже самостоятельно и без принуждения.
