В Измаиле ограничили доступ к укрытиям в школах и детсадах: кого пустят во время тревоги

Ключевые моменты:

• Во время очных занятий в укрытие пускают только учеников, учителей и родителей.
• Решение о допуске остальных горожан принимает дежурный администратор школы.
• Если школа арендует укрытие, там разрешено находиться и жителям, но строго в отдельной зоне.

Кого и когда пустят в укрытие

Исполком Измаильского городского совета утвердил правила доступа в бомбоубежища и укрытия, расположенные в местных учебных заведениях. Правила четко разграничивают, когда укрытия открыты только для детей и учителей, а когда туда могут зайти остальные горожане.

По новым правилам укрытия в детсадах полностью закрыты для посторонних. Попасть туда могут только воспитанники и персонал учреждения.

Что касается школ во время очных уроков, укрытие доступно только для участников учебного процесса — учеников, учителей, сотрудников школы и родителей школьников.

Ночью, в выходные, праздники и во время школьных каникул жителей близлежащих домов могут пустить в школьное укрытие во время воздушной тревоги. Однако окончательное решение на месте принимает дежурный администратор школы с учетом свободной площади.

Если школа использует укрытие другого коммунального объекта по договору, во время тревоги там могут одновременно находиться и школьники, и другие горожане. Главное условие — зонирование помещения, чтобы дети и посторонние взрослые находились в разных секторах.

Читайте также: Школы без укрытий: что происходит на юге Одесщины во время тревог

На входах во все школы и детские сады Измаила разместят специальные таблички. На них будет указано, кто имеет право входить в данное укрытие. А также адреса ближайших альтернативных бомбоубежищ для остальных жителей микрорайона.

Напомним, в школах Одессы продолжают обустраивать защитные помещения и искать дополнительные варианты для учеников. В гимназии №52 большое подвальное помещение переоборудуют в полноценное укрытие, а для школы №118 нашли возможность бесплатно использовать соседний паркинг.