Не ждите до трех лет: где на Одесчине есть логопеды и чем они помогают

В Любашевской громаде на Одесчине родителям необязательно ехать в областной центр, чтобы найти помощь ребенку с речевыми трудностями. Здесь работают логопеды в детских садах, инклюзивном центре и частном коррекционно-развивающем центре «ТЕДДИ».

Журналист «Одесской жизни» Юрий Федорчук пообщался с местными специалистами, в частности с логопедами Натальей Пащенко и Русланой Кришталь, основательницей «ТЕДДИ» Викторией Дяжур, а также узнал, как помогают детям с задержкой речевого развития и какие возможности есть у родителей для оплаты занятий.

Ключевые моменты:

• В Любашевке работают около десяти специалистов, которые помогают детям с речевыми нарушениями.
• В центре «ТЕДДИ» занимаются малышами с задержкой речи и РАС.
• Логопеды объяснили, какие возрастные признаки родителям не стоит игнорировать.
• Специалисты поделились домашними советами, а программа «єЯсла» помогает оплачивать занятия.

На один поселок — десяток специалистов: где в Любашевке искать помощь логопеда

Когда родители замечают, что малыш плохо разговаривает или вообще молчит, «всезнайки» часто советуют просто подождать до трех лет. Однако специалисты подчеркивают: медлить нельзя, ведь ранняя помощь имеет критически важное значение.

Сегодня в поселке Любашевка насчитывается около десяти таких специалистов.

– В детсадах «Казка» и «Сонечко» работают логопеды. В инклюзивном центре есть учитель-логопед, а в детском коррекционно-развивающем центре «ТЕДДИ» – сразу три таких специалиста, которые помогают детям исправлять речевые нарушения, – рассказывает первый частный логопед поселка Любашевка Наталья Пащенко. – Активизация речи у малышей – проблема, с которой родители часто обращаются ко мне и моим коллегам.

Основательница коррекционно-развивающего центра «ТЕДДИ» Виктория Дяжур рассказала, что вместе с ней с детьми работают коррекционный педагог и психолог Ирина Спину, а также логопед-дефектолог Руслана Кришталь.

«ТЕДДИ» и инклюзивные центры: как работают современные коррекционные пространства в громаде

В логопедический центр, который открыли в феврале прошлого года, обращаются родители детей с различными речевыми и общими трудностями развития, а также детей с особыми образовательными потребностями.

– Мне хотелось создать в Любашевке место, где дети могли бы получать профессиональную помощь и развиваться, а родителям не приходилось бы ехать в другие города в поисках нужного специалиста, – говорит его основательница Виктория Дяжур.

Кстати, проверить речь ребенка с логопедом можно и онлайн. Это очень удобно для жителей соседних сел и даже громад. Гораздо проще просто проконсультироваться, перестраховаться и при необходимости получить своевременную помощь.

Родители обращаются, когда замечают, что ребенок поздно начал говорить, имеет маленький словарный запас, не составляет слова в предложения, не произносит отдельные звуки или вообще избегает речевого контакта. Здесь также готовят дошкольников к школе.

– Ребенок может прекрасно справляться с заданиями на мышление, память или логику, но испытывать трудности с построением предложений, подбором слов или четким произношением. В таких случаях наша задача гораздо шире, чем просто поставить определенный звук. Нам важно помочь ребенку научиться общаться – просить о помощи, выражать свои желания, отвечать на вопросы, вступать в диалог и быть понятным для окружающих, – объяснила госпожа Виктория.

Тревожные звоночки: в каком возрасте ребенку обязательно нужна консультация логопеда

Среди воспитанников «ТЕДДИ» есть малыши в возрасте 2–3 лет, родители которых заметили, что активный словарный запас их детей недостаточно развит.

– Таким деткам мы помогаем развивать артикуляционный аппарат, расширять словарный запас и формировать навыки использования слов и фраз в повседневном общении. Ведь важно, чтобы ребенок не только слышал и повторял слова, но и постепенно учился самостоятельно выражать свои просьбы и мысли, – отметила логопед. – Работаем с детьми с задержкой психоречевого развития, особыми образовательными потребностями, в частности с расстройствами аутистического спектра.

 

В центре помогают и детям, которые переехали в Любашевку из зоны боевых действий. Так, у девочки из Краматорска наблюдаются трудности с произношением некоторых согласных, а также путаница отдельных звуков и букв. После занятий с логопедом ребенок уже лучше разговаривает.

Также успешно помогают детям с диагнозом РАС снизить тревожность, развить навыки общения и адаптироваться в обществе.

Господин Василий рассказал, что его сын родился с расстройством аутистического спектра и почти не разговаривал.

– Мой воспитанник знал всего несколько слов. Постепенно мальчик стал больше говорить, выражаться целыми фразами, учить слова, цифры, буквы, пересказывать сказки и отвечать на вопросы, – рассказала логопед-дефектолог Руслана Кришталь. – В этом процессе важны не только занятия ребенка со специалистом, но и работа родителей.

Обратитесь к специалисту, если заметили следующие возрастные признаки:

• 1 год – отсутствуют гуление и лепет, ребенок не реагирует на звуки или обращенную к нему речь.
• 1,5–2,5 года – нет простых понятных слов, ребенок общается исключительно на «своем» языке, жестами или мычанием.
• 3 года – речь совершенно непонятна посторонним людям; ребенок «проглатывает» окончания или совсем не говорит.
• 4–5 лет – смягчает все звуки (например, говорит «шяф» вместо «шафа»), картавит, шепелявит, заменяет одни звуки другими.
• Любой возраст – ребенок заикается, повторяет первые слоги, разговаривает с чрезмерным напряжением.
• Школьный возраст – проблемы с чтением (дислексия) и письмом (дисграфия): пропуски букв, искажение слов.

Помощь дома: простые советы специалистов, как самостоятельно «разговорить» ребенка

• Говорите короткими и простыми фразами. Если ребенок почти не говорит, не стоит сразу требовать от него сложных предложений. Начинайте с простых слов: «дай», «сюда», «хочу», «еще», «мяч», «мама», «папа», «пить».
• Всегда комментируйте то, что делаете: мы моем руки, надеваем куртку, машина едет и так далее.
• Создавайте ситуации, в которых ребенку нужно попросить о чем-то. Например, ребенок хочет сок – не спешите сразу его давать. Спросите: «Хочешь сок?» – и дайте ребенку возможность попросить его словом, звуком или жестом.
• Не заставляйте постоянно повторять слова.
• Используйте любимые игры ребенка. Если ребенок любит машинки – говорите о машинах; если любит животных – называйте животных и издаваемые ими звуки.
• Предлагайте выбор. Например: ты хочешь яблоко или банан? Даже если ребенок еще не отвечает словами, он может показать на желаемый предмет или произнести первый слог слова.
• Каждый день повторяйте знакомые слова в разных ситуациях. Например, слово «еще» можно использовать во время еды, игры или катания на качелях.
• Не откладывайте обращение к специалисту. Если ребенок мало говорит, не реагирует на обращенную к нему речь, не использует речь для просьб или общения либо совсем не говорит, стоит проконсультироваться с логопедом и другими необходимыми специалистами, чтобы понять причины трудностей и своевременно начать помощь.

Справка «ОЖ». Программа «єЯсла»: сколько государство компенсирует родителям за услуги логопеда

«ТЕДДИ» работает по государственной программе «єЯсла» – денежной поддержке для родителей, которые решили вернуться к работе на условиях полного рабочего дня после достижения ребенком одного года.

Размер помощи в 2026 году составлял 8 тысяч гривен ежемесячно на каждого ребенка и 12 тысяч гривен – если ребенок имеет инвалидность.

Деньги зачисляются на специальный банковский счет и предоставляются в безналичной форме. Их можно использовать для оплаты детских садов, услуг логопеда и других подобных расходов.

В 2027 году в госбюджете размер помощи по программе «єЯсла» составляет соответственно 9–14 тысяч гривен. Этой программой уже воспользовались около десяти родителей воспитанников Любашевского центра.

Оформить помощь можно в Пенсионном фонде, через ЦНАП или портал/приложение «Дія».

Ранее мы рассказывали, как разговорить детей-молчунов и давали советы логопеда из Любашевки.

Читайте также, почему дети начинают заикаться, как на это влияет война и как им помочь.